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Lernen und Gedächtnis

Plastizität des Gehirns und Lernen

  • Frühe Erfahrungen und Interaktionen mit der Umgebung steuern Wachstum und Verbindung von Nervenzellen (Hebb-Synapsen)
  • Lernen und Erfahrung führen zu verschiedenen strukturellen Aenderungen, vor allem an kortikalen Dendriten
  • Wirkung anregender und eintöniger Umgebung

Formen von Lernen und Gedächtnis

  • Habituation (Gewöhnung) und Sensitivisierung sind die einfachsten Formen von (nichtassoziativem) Lernen
  • Verhaltensgedächtnis und Wissensgedächtnis (implizites und explizites Gedächtnis)
  • Assoziatives und nichtassoziatives Lernen
  • Verhaltensgedächtnis (Lernen durch Konditionierung) kommmt durch Bildung von Assoziationen zustande
  • Klassische und instrumentelle Konditionierung
  • Positive und negative Verstärker
  • Das Wissensgedächtnis (explizites Lernen) erlaubt Behalten und Wiedergabe v.a. sprachlich verschlüsselten Materials und des Umgebungskontextes, in dem dieses Material dargeboten wurde
  • Kurzzeitgedächtnis: Sensorisches und primäres Gedächtnis
  • Langzeitgedächtnis: sekundäres und tertiäres Gedächtnis

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